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早在1986年,学校就在3个主要学院(系)(通信工程学院、电子工程学院和计算机学院)开始了研究型创新性人才的培养试点工作,其具体做法是:从刚入校新生中选拔优秀学生组成教改班,进行全方位的课程改革和教学模式改革,建立研究型人才培养实验区。

“诺基亚青年创业教育计划”颁奖典礼24日在京举行,6名经过评选委员会严格评选的大学生获得青年创业计划大赛金奖。据了解,“诺基亚青年创业计划大赛”于2007年7月正式启动,在全国各地高校引起了极大反响,先后收到来自30所高校推荐的近70份创业计划书。

山西大同大学的教职工们十年一遇集资分房的好事,但僧多粥少,于是部分教职员工就打起了假离婚的主意,网上有帖子称有60多对教工夫妇为了分两套房,突击“假离婚”。为了分房而离婚,也许属无奈之举。一方面,因为教师也是人,也要吃饭住房,特别是现阶段情况下,房子只有自己买才有住,否则只有出钱租房住,这是现实问题。所以山西大同大学对市政府特惠政策的集资建房,特别是已有住房者也可以参与集资,这样的好事谁不想要?出现“假离婚”现象,也是人之常情,人为财死,鸟为食亡;另方面,从此事件不难看出,不管素质多高,地位多重,人性丑陋的一面,在利益面前都无处遁形。

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据教育部人事司有关负责人日前介绍,截止到2009年底,我国义务教育学校绩效工资工作取得了重要阶段性成果,全国各省、区、市均已出台义务教育学校绩效工资实施意见,绝大部分市、县也已出台本地具体办法,落实了义务教育学校绩效工资标准、项目、经费、分配导向等关键问题;各省、区、市义务教育学校已基本兑现了基础性绩效工资,并对奖励性绩效工资发放作出了安排,奖励性绩效工资将在绩效考核后兑现。

上个世纪80年代初,美国人均一生职业流动的次数达17次之多,而那时,我国人均一生职业流动仅有1.7次。近几年,随着国家产业结构的调整和就业形式的变化,人员流动逐渐加快,职业流动的次数不断上升。而产业结构调整使一部分人离开了原有的工作岗位,同时也催生出了许多新的行业。改革开放后,我国的职业种类从百余种增加到2000多种,给人们提供了更多的新的选择,这就无形中增加了“鸟式”就业的机会。(泉山)

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正如书中所谈,“让成员参与影响自身发展的决策过程和思想”---阐明他们的教育理念,分享成功的经验,思考心目中优秀学校的特点。共同愿景是一种精神理想,它让学校每位成员不仅看到学校现在的样子,还可以想象它的未来。有了愿景,教师就有了用不完的力量。(北京崇文区教育研修学院 夏珺)

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“我们在调研中发现,不仅留守儿童暑期生活单调,大多数农村小学生过暑假,除了写作业,就是看电视。”武珂说。

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责编 左伊

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