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但尤先生怀疑,儿子在上次被带走时已经摸清楚儿童厅的规矩,学懂如何利用儿童厅的保护制度。在6月27日,学期刚刚结束。母子2人再次发生激烈争执,儿子更打911报警,要求警员拘捕母亲。但到场警员到场后找不到拘捕母亲的理由,拒绝受理。第二天,儿子收拾一些衣服,“投奔”儿童厅。

油是人们日常生活的必需品。民以食为天,每天人们睁开眼的七件事“柴米油盐酱醋茶”中,油是不可或缺的东西。今天人们生活水平大幅度提高,吃油已经不需要滴滴计较了。中国人的烹饪,煎炒烹炸每一道工序都离不开油。而多油的生活又威胁到每个人的健康,什么高血压、高胆固醇、高血脂纷纷找上门来,尤其是国人中的胖子与日俱增,一个个伟岸身影,一群群胖大腰圆,对“促进”心脑血管、血压高等疾病的发生,有不可估量的作用。  植物油和动物油的学名均称作:甘油三酸脂,即甘油(丙三醇)和高级脂肪酸的脂化产物,俗名就是人们常说的“油脂”。它是人类生长发育过程中不可或缺的物质,它是人类食物中发热量最高的食品,此外,它还是人类获取脂肪酸的主要来源。  以上所述,是人们都清楚的知识,本文所讲的是一些不为人们所知的学问(点滴),说不定这些知识,对提高您的生活质量会有所帮助。  吃多少油合适?  首先要说的是“量的概念”,即吃多少。东西再好,吃多了也不行。关于油脂的食用量,有好多说法,有人提倡油脂应占人们一天总需热量的30,这个方法虽然科学,但过于繁琐。有人提倡按人们的体重1—2克/公斤来掌握,但公斤体重2克的量,对绝大多数国人来说,确实有些过。本人以为最为简单的计量方法,对绝大多数人来说,掌握在公斤体重1克的量应是基本合适的。也就是说您的体重数(按克/公斤)换算,就是您一天的最大用油量,这是指您一天中全部吃进胃里的量,包括在家用餐和在外面吃早点,即所有含油食品的总量。  吃什么油最好?  第二吃什么。除获取热量,人们吃油的主要作用是获取脂肪酸,而对人类健康至关重要的所谓“必须脂肪酸”,又只存在于油脂中,例如亚油酸(十八碳二烯酸)和亚麻酸(十八碳三烯酸),这两种脂肪酸只存在于植物油中,而又不能从其他成分中合成。所以处于生长发育中的人群——广大大中小学生,对含这两种脂肪酸的油脂是不能缺少的。富含这两种脂肪酸的油脂市场上常见的是:红花油、葵花油、豆油、玉米油(以上油品富含亚油酸)。富含亚麻酸的油脂主要是盛产于山西、张北及内蒙古部分地区的亚麻油(也称胡麻油)。  这两种脂肪酸从结构上说,都属于“多不饱和脂肪酸”,望文生义,还应当有“饱和脂肪酸”和“单不饱和脂肪酸”之分。  饱和脂肪酸主要来源于动物油,这种脂肪酸是造成肥胖病的主要原因,因为它进入人体后,会造成人体胆固醇超标。现今很多时尚青年,已远离了动物油,这也不对。因为有报道,人体胆固醇过低,对身体不好——据说会导致癌症的发生。所以在人们的总油量中,要有适量的动物油脂,量以不超过总量的1/4为好。  单不饱和脂肪酸(俗称油酸)的结构主要为十八碳一烯酸,另外还有二十二碳一烯酸(俗称芥酸)。市场上常见的油品为:橄榄油、山茶油和菜籽油。  科学家们发现,油酸可以降低人体血液中有害胆固醇的含量,这是对主要食用橄榄油的地中海沿岸国家居民心脑血管疾病发病率低——长期观察后的结论。因此,建议中老年人群,要多食用这类油脂。顺便指出一点,山茶油(油茶籽油)是我国特有的木本油脂,其油酸的含量甚至高于橄榄油,且价格便宜。  美籍华人科学家张驷祥教授提倡单不饱和脂肪酸和多不饱和脂肪酸的摄入量最好保持1:1的关系。意思是偏食哪一类都不好,所以目前市场上出现的“调和油”类的产品,就是通过人为配比,满足两类脂肪酸1:1的需要而产生的。但大体符合这种关系的天然油脂市场上也有,它们是:花生油、棉籽油、芝麻油和米糠油。它们富含这两类脂肪酸,所以也是我们理想的选择。  怎么吃油最科学?  第三要说的是怎么吃。从化学角度上说,油脂属于有机物,因此会受外界条件变化的影响,而发生一些化学变化,甚至会产生一些有害物质。有机化学上指的“不饱和”的概念,即碳分子之间存在“双键”结构,在油脂中,这个“双键”(一个甚至多个)的存在,是油脂受外界条件影响发生化学变化的根源。例如,在高温条件下,双键有可能“断裂”,而生成小分子的物质;在同样条件下,这些小分子的新物质又可能“聚会”。在有氧的条件下,又可能发生过氧化反应,而生成对人体有害的过氧化物。  明白了这点,怎么吃的结论就非常明确了。最好是凉用,但我国人民不能适应欧美国家的饮食习惯,多数习惯烹炸。炒菜的温度以190℃左右最好(将锅烧热后,放入适量油脂,待油微微起波纹时的温度大约是190℃)。市场上的色拉油(一级油)发烟点是215℃,千万不要等油冒了烟再下佐料!  街头上的炸油饼最好不要吃,那里使用的油是经过反复加热——冷却——加热的,油已经发生了多次有害化学反应了。吃它,不是给自己找病吗?总之,油炸食品要尽量少用,有一个广告语说得好:“远离油炸,留住健康”  最后,还想谈一下,“反式脂肪酸”的问题,反式脂肪酸是正常脂肪酸的异构化产物,即油脂在加氢时或长时间处于高温状态下发生了结构上异化而生成的。科学家们研究后发现,反式脂肪酸容易导致肥胖,引发心血管疾病,以及糖尿病等。  植物油加氢,用于制取起酥油和人造奶油,因此用这两种油加工的食品,反式脂肪酸存在的可能性就大多了。而目前进入国门的一些所谓“洋快餐”又多使用这些产品,所以建议您的孩子一定要慎用这些食品,以免日后引发烦恼。  《中国教育报》2006年3月27日第8版

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本报讯 (记者 陶江 李益众)记者日前从四川省绵阳市盐亭县教体局了解到,该县在去年成立教育核算中心后,短短一年时间,就成功化解教育债务1015万元,并首次实现了教育收费“零投诉”。

这是考察学生学习英语的综合能力,培养语感。俗话说:“冰冻三尺非一日之寒”。相信通过不断努力,一定能取得显著效果。

北京一家展览馆工作人员介绍,他们的展厅面积2.2万平方米,对外租赁报价国内机构每平方米每天11元。记者以此推算,仅场租费用每天为24.2万元。另外,展览公司相关人士表示,规模100个展位的展会每天求职者至少也有1万人,以每个展会门票10元计算,每天会有10万元收入。

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以罗彩霞事件为例。冒名顶替者王佳俊的父亲王峥嵘,用权力偷天换日的时候,他仅仅是当地的一名镇党委书记,这么一个最基层的干部,都可以打通中学、大学、教委、公安等部门,其他身居更高官阶、手握更大权力的官员,一旦“发功”威力可想而知。

老师们很认真地告诉他:“现在不考博还干什么呀!”“3年后经济形势会好起来的,正好趁这3年拿个博士学位。”“现在找工作,完全是自找死路,还是在学校多待几年吧。”……

在这部诗集中,开篇长诗《一棵树,高高站着》带给我们扑面而来的高峻与繁茂。这首8节70多行的长诗,以诗人在太行山王家峪八路军总部所在地看到的,一棵当年由朱德总司令亲手栽植的红星杨已长成参天大树而入诗境,丰沛的诗情在时空中往来穿梭,畅快淋漓地抒发了对革命先辈的景仰之情,在刻画了一代伟人的高大形象的同时,塑造了一代英雄的群像,赞颂与讴歌了一代共产党人的丰功伟绩,并从历史与现实的高度,对长治这块红色革命的热土,赋予了深切的关怀与祝福。全诗充盈着一种磅礴的气势和时空贯通的畅达,让人一气读罢,肃然动容。

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新华网香港5月12日电(记者孙浩)“你们的新生活好吗?你们的学校和我们的一样么?”通过远程视频交流系统,香港小姑娘区婧琳与四川灾区小朋友交谈着、倾诉着……  汶川地震两周年之际,香港3所小学的百余名学生12日下午和由香港爱心人士援建的四川德阳袁家可育学校学生,通过香港大学师生构建的网络交流平台,实现了“面对面”交流。他们用这种特别的方式交流灾后两年来生活中翻天覆地的变化,传达彼此爱的力量。

昨日(17日),记者在百度帖吧高考吧里看到,各种售卖高考题目的广告琳琅满目。根据一则“提供部分地区高考考试帮助——轻松通过”的信息,记者找到了一家吹嘘自己是使用高科技器材、百分之百提供高考真题的“教育集团”。其内容让人大吃一惊:该“集团”共出售5套作弊器材套装,其中有钱包接收器、电子表作弊器等等,这些号称最新的作弊仪器在外观上根本看不出来,广告上称,这些作弊器有“防屏蔽、防作弊、防探测狗、防监考大师、防探测、防串扰”的特点。此外,该网站还神秘地称,他们还将向考生提供“高考答案”。

  在新时期,我们提出了要办让人民满意的教育,尽管我们付出了艰辛的努力,可是却时不时发现,社会舆论并不很令人满意。这种现象需要引起我们的重视,因为教育事业改革发展需要良好的社会舆论环境。社会舆论对教育的反映,有客观环境的原因,也有主观方面的原因。客观环境方面的一个重要因素就是人们的心理感受,这就需要分析办让人民满意的教育面临哪些社会心理难题。  考察教育发展的历史,以前的经济体制是计划经济,相应的社会管理体制属于高度集中的管理。因此,教育的满意度主要体现为是否满足了国家的要求,其评价体系是一元的,而人民群众对教育是否满意,也并不像今天这样被关注。并且,在以前,由于社会传播平台受到意识形态和技术手段的限制,人们只能在“邻里”之间分享对某一项社会事业的评价,因此,即使是负面的评价,也难以被社会大众所明确感知。  现在,由于社会主义市场经济体制的建立,社会权力体制和利益格局发生变化,这集中体现为利益主体多元化,尽管各方有共同的利益要求,然而也有不同,有时不同的要求还处于主导的地位,不同的利益要求还得到空前发达和活跃的社会大众传播媒体的支撑。  另外,看问题也有一个不同的角度问题。记得曾经有一位知名画家,把一幅画挂在墙上,先让人们找出其中的神笔,每个人都对自己满意的地方表明了态度,结果几乎这幅画的每一个地方均是精彩之处,这让画家高兴不已;然后,画家又让这些人指出这幅画的败笔,同样是这一批人,也同样是这一幅画,同样在这幅画的每一处均指出了失败在什么地方,这让画家沮丧不已。这个故事给我们的启示是,每一件事情,看问题有一个角度,从不同的角度看,其结果是不一样的。现今人们看教育,是不是也有这种情况。  在经济水平比较低的情况下,人们为了生活而奔波,需要满足基本的生活水平,因而对教育提升自我的需要并不强烈。人们解决了基本的需要以后,需要层次得到提高,不仅需要自我完善,而且需要下一代的自我完善,这样带来了教育需求的激增。在这样的背景下,教育需要的是超常规发展。如果按照常规思路发展教育,人民群众将会处于饥渴状态。  历史上,国家包揽了所有的教育经费。可以说,计划经济时代,各级各类教育均是免费的午餐,人们已经形成了极为强烈的免费心态。然而,在社会主义市场经济背景下,如果仍然按照计划经济的思路办教育,人民肯定会更不满意的。  可是一旦改革来了时,触及人们习惯了的免费心态,就会发生碰撞。如果对这些问题的分析和解决,不能立足于变革社会这个大背景,则有可能走回头路,步入改革的误区,最终不利于国家和民众长远利益的实现。  社会舆论需要由传播平台进行传播,随着部分传播平台的部分市场化,追求吸引力、追求轰动效应成了部分传媒的生存资本,站在反方说话是便捷地吸引眼球的手段,有些媒体在将弱者的声音放大、将智者的声音远播的同时,有时也歪曲了事实真相。  因此,从社会心理方面看,要办让人民满意的教育,还有许多事情要做。  《中国教育报》2006年5月27日第3版

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据悉,在该校的改革方案中,课程的开放度将有极大提高,所有院系的专业核心课程都面向全校学生开放,学校还将新开设100门“研究性课程”,着力培养学生研究性思维。

责编 左移湘

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