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要使学生真正喜欢信息技术课,必须深挖教材,然后根据学情、根据教学内容,分别制定新颖有趣的教学方法,使学生“好学”、“乐学”。

为什么把物理课安排在初二,这都是经过科学论证的,超前学习有违孩子的认知规律和年龄特点。一些学生提前进行学习,到第二次学习时就会感觉已经学习过而降低学习兴趣,在课堂上不专心,事实上,这些提前学习的学生学习不扎实,考试成绩也并不突出。我不支持家长提前让孩子学习课本知识的做法,但可以通过实验等方式扩大孩子的知识背景,激发求知欲,这些对孩子来说是有益的。

另外,中国关工委将与有关部委继续开办党史学习班,组织优秀学生中的共产党员、积极分子到中央党校学习;将与中国电影博物馆在全国开展“纪念建党90周年全国少年儿童电影才艺展示”活动;还将配合全国老龄委、中国老年报等单位举办“纪念建党90周年知识竞赛”等内容丰富、形式多样的活动以庆祝建党90周年,旨在深情回顾党的奋斗历程,热情讴歌党的光辉业绩,继承和发扬党的光荣传统和优良作风,进一步加强“五老”队伍的凝聚力和战斗力,进一步增强青少年的理想信念,秉承历史责任。

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  校园的新绿与远处森林的翠绿连成一片,山林的虫鸣鸟啼与校园的欢歌笑语连成一片;百米长的文化墙,10块反映师生活动的橱窗,设计别致、精巧的橘红色的教学楼,融文学、书法、美术于一身的数十幅书画点缀其间;30多间功能室,200多台电脑,26个教学平台,孩子们灿烂的笑容与教师们敬业奉献的形象告诉人们,虽然这所学校开办只有四年,但却是一所充满希望和文化气息的学校。

二是努力给出考生得分的详细评分说明。长期以来,对笔试有疑问的,可以查试卷,但对面试结果有疑问的,却只能自认倒霉。笔者认为,面试评分和法官判案具备某种相似性,在客观评分规则面前都具有较大的自由裁量度。不同的是,法官判案要给出充分的理由,公务员面试却只有结果没有理由。这样,实际上既不利于证明面试的公证,也不利于考生的学习提高。一般来说,公务员招录的面试比例都不会超过1:5,要完成这一项工作,工作量并不是很大。而对考生来说,即使没有录取,他也可以从中明确自己的弱势和不足,可以不断改善和发展自己。

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从制度建设的角度看,目前一旦师生发生纠纷,就要么找校长,要么上法院,回旋的余地很小,校长处理起来也常常左右为难:要么被家长指责偏袒老师,要么被老师指责为“丧权辱校”,总之是猪八戒照镜子———里外不是人。为什么不能借鉴其他国家的经验,成立一个由教师、学生代表、家长代表等参加的“学生权利保护委员会”呢?这样的委员会可以定期开会,沟通情况,协调、解决师生关系中出现的问题,也可以接受学生或家长的投诉,进行调查并作出裁决。只要委员会的各组成方有充分的表达权,那么委员会就是一个摆事实、讲道理的地方,就会获得足够的权威来化解师生之间的纠纷。

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本报讯(记者双华斌) 11月11日,中国人民大学哲学院举行建院(系)50周年庆典活动,中国人民大学哲学院历届院友和在校师生等1300余人参加了庆典大会。

责编 左移湘

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