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通知称,凡取得研究生及以上学历或参加研究生课程班,或在研究生教育管理班学习并取得结业证的,教育局、教师所在学校各一次性奖励1000元。2001年以来,县级以上优秀教师或优秀教育工作者在2006年报考研究生课程班时,教育局也会给予一次性奖励。今后,凡评定县以上名师、骨干教师、专业技术拔尖人才、晋职、评模范、评先、教育管理干部聘任均需提高学历(或正在进行提高学历培训),此项工作将与教师所在单位及教师个人的量化考核成绩挂钩,并作为校长业绩考核的重要内容。

会议强调,要按照有关规定和农村学校的实际需求科学设岗,严格按照招聘条件和程序确定招聘对象,把好质量关。要遵循“公开、公平、公正、自愿、择优”的原则,严格推进公布需求、考试考核、确定人选、岗前培训、资格认定等8个相关环节,确保特岗教师的质量。会议要求各地,加快工作进度,确保今年秋季开学特岗教师按时上岗。

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  ■普通高中教育要坚持政府办学为主,不得自行贷款新建、改建和扩建学校  ■各地要根据当地经济社会发展水平,修订或重新制订普通高中校舍建设标准  ■坚决纠正通过高额收费增加人民群众负担的做法,逐步减少招收“择校生”的比例  本报讯(记者 焦新)日前,教育部向各地教育行政部门发出通知,要求规范普通高中建设行为,兴办节约型学校,防止豪华建校之风蔓延,保障高中教育事业健康发展。  近年来,各级政府高度重视普通高中发展,采取各种措施,新建、改建和扩建了一大批普通高中学校,学校面貌焕然一新,办学规模迅速扩大,普及程度大幅提高,教育质量和办学效益稳步提升,为更多的青少年学生提供了接受普通高中教育的机会,促进了国民素质的整体提高。但在普通高中建设过程中也出现了盲目攀比,超标准、超规模建设校园等一些需要引起高度关注的问题。  通知要求,各地要认真落实科学发展观,按照中央建设节约型社会的要求,立足我国社会主义初级阶段的基本国情,充分考虑当地经济社会发展水平和人民群众的承受能力,实事求是,量力而行,坚持勤俭办学、节约办学,科学规划普通高中的布局和建设,使之与当地的经济社会发展水平相适应,与其他各级各类教育发展相协调。省级教育行政部门要会同当地发展改革、建设、财政等部门,根据当地经济社会发展水平,修订或重新制订本地区普通高中校舍建设标准,严格控制建设成本和经费标准。校园校舍建设和设施设备配置,要坚持经济、实用、坚固、安全、环保的原则。进一步严格普通高中基本建设立项和审批权限,严格审批程序,将学校建设纳入当地建设的整体规划和管理体制。  通知要求,普通高中教育要坚持政府办学为主,按管理体制,由地方各级人民政府统筹规划学校建设和负责筹措办学经费,普通高中学校不得自行贷款新建、改建和扩建学校。各地要积极争取政府加大投入,坚决纠正通过高额收费增加人民群众负担的做法,严格执行关于普通公办高中招收“择校生”的有关规定,并根据各地情况逐步减少学校招收“择校生”的比例。省级教育行政部门要加强对县一级工作的指导,帮助县级人民政府根据城镇化进程和人口变化情况,合理规划学校建设,既要防止布局不合理造成的资源浪费,又要防止过度调整出现新的学生上学难问题。县城及农村地区高中建设应注意相对均衡,要着力建设好一批合格普通高中,避免将教育经费集中投向一两所学校。普通高中学校办学规模要遵循教育规律,对超大规模的学校和校园要严格控制。  通知强调,各地要进一步规范其示范性高中建设与评估工作,调整评估指标和重点,强化反映学校实施素质教育、提高教育质量等方面的要求,加大与教育教学密切相关的教师、班额、图书、实验仪器、电教设备等项目的权重,减少不必要的硬件建设要求,引导学校更加重视质量提高和内涵发展,引导学校更加自觉地建设节约、环保、和谐、安全的校园。省级教育行政部门要会同当地财政、金融部门,对行政区域内普通公办高中建设中贷款、欠债情况进行一次认真清理,并将清理结果报告当地人民政府。教育部将会同有关部门进一步研究制订发展普通高中教育的指导意见,促进普通高中教育更加健康、协调发展。同时,也将建立相应的通报制度,交流各地一些好的做法和经验。  《中国教育报》2006年5月24日第1版

通知要求进一步采取多项措施,强化考试安全,实现考风考纪根本好转。这些措施包括加强考点管理,规范考生离场时间,加强考务安全基础设施建设和加大硬件设施投入,加强诚信教育和加快诚信考试档案建设,对作弊考生要果断进行严肃处理,从重打击团伙作弊,高度重视安全保密工作,加强应急机制建设等等。

调查发现,不少推出加盟项目的公司,本身还只是刚起步的企业,尚不具备特许加盟必需的品牌知名度和市场认可度。其中相当一些企业不过是拿特许加盟做幌子,以便迅速吸纳资金,扩大自己,根本谈不上带动加盟商共同致富,更谈不上品牌效应带来的好处。

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2010年奥尔特蒙特学校的YCT成绩喜人,分别参加3个级别考试的15名考生全部以高分通过考试,为了鼓励更多的美国孩子学习汉语,激发他们学习汉语的热情,特洛伊大学孔子学院在奥尔特蒙特学校的协助下为去年YCT成绩合格的学生专门组织了颁奖仪式,给学生颁发特洛伊大学孔子学院授予的考试合格证书。

在上午进行的中华文艺表演中,参赛者以动情的舞蹈、悠扬的歌曲展现了中华文化丰富多彩的一面。舞台上,一只只由泰国小姑娘摇身一变的小孔雀,用优美的舞姿活灵活现地展示了中国民族舞蹈的魅力;而普吉孔子课堂演绎的《溜溜的康定溜溜的情》则让全场观众领略了美丽的藏域风情。一位泰国小观众激动地对记者说:“今天的节目非常精彩,我也想学中文,学习中国舞蹈,下次有机会参加,就来一展身手”。

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可是,最大的不幸才刚刚开始。尽管名校历年发布的参考分数段都基本准确,但是今年,这个分数段是错误的。由于参考分数段过低,造成高分段考生没有正常分流,从而大大抬高了录取线。我们报考的那所名校初步录取线是660分,比预计高出15分。儿子在所有报考该校的考生中排名38位,而该校在本省仅仅录取33名理科生。

与此同时,也有女生“投诉”光脚男生。“臭死人了,又不好跟他讲。”中南财经政法大学的学生小媛向记者诉苦道,自从她常去的一间自习室来了个爱脱鞋的男生后,她几乎天天在臭味里学习。小媛告诉记者,那名男生坐在她右边,他每天到教室后的第一件事就是脱鞋,然后把脚放在铺了张纸的课桌下,这可苦了和他并排坐的小媛。她不好意思跟对方讲,只好每天在桌上放个香包驱味,可该男生依旧我行我素。不堪忍受臭味的小媛,只好换了间自习室。

本报讯(记者王坤宁)9月12日,台湾作者苏明进的《希望教室——教孩子一生最受用的36种能力》由首都师范大学出版社出版。据悉,本书是该社“尊师园书坊”书系中的一本,除此之外,他们还引进出版了多部教育图书。

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“第一天、第一次、第一声,对学生是多么重要,轻轻喊一声名字,就会让学生立即感受到你对他们的关爱和尊重。”冯筱玲说,在接受新班级之前通过学生入学档案熟悉每个学生的情况,第一次见面就能叫出学生的名字,她和学生之间很快就会相互信任、彼此接受,这样开展班主任工作能达到事半功倍的效果。

责编 左移湘

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