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学院设有教学系部11个,开设了机电一体化技术、应用电子技术、模具设计与制造、电气自动化技术、电子仪器仪表与维修、数控技术、机械设计与制造、国际经济与贸易、电子商务、会计电算化、旅游管理、市场营销、计算机应用技术、计算机信息管理、计算机网络技术、计算机多媒体技术、软件技术、应用化工技术、冶金技术、工业分析与检验、音乐表演、装潢艺术设计、建筑装饰工程技术、文秘、国际商务、电子信息工程技术等27个高职专业。其中,与澳大利亚北墨尔本高等技术学院联合开展了高等职业教育国际合作,开设了国际商务和电子信息工程技术两个专业。目前,学院招生生源覆盖了全国18个省、市、自治区。

日本的导师这么做,究竟是为了中国学生好,还是有着一定的默契,笔者并无定论。不过,和一位留学日本多年的中国学者聊天时,他也对这一现象表示忧虑,并举了一个例子来印证笔者的结论。他说,国内某顶尖的工科高校和日本互换留学生,中方的一位留学生到日本后发现,他的题目竟然是北京各季节风向变化和空气环流情况。这位学生多了个心眼,他想,一旦发生战争,对方可以利用这些数据发动生化袭击,后果非常可怕,因此拒绝了这项研究。

根据国际化定位,广西民族大学积极创造条件,实施国际化发展战略。学校进一步加强国际交流与合作,重点巩固和发展与东南亚各国高校、学术机构的交流合作关系,积极开展与东亚、南亚、欧美国家,以及港澳台地区的交流与合作,不断拓展对外交流与合作的空间,充分利用国外优质教育资源,增强学校国际竞争力。按照现代大学的要求,理顺校内各单位的关系,整合学校资源,成立国际教育学院,调动各方面力量,共同推进对外交流与合作进入新的发展阶段。进一步完善国际化人才培养模式,在稳步推进“3+1”培养模式(即选派东南亚语种和相关专业本科学生到东盟国家高校学习一年)的基础上,积极发展“2+2”、“1+3”合作办学模式(即中外合作办学项目学生在本校学习2年或1年,到越南或泰国高校学习2年或3年),从互派留学生发展到共同制订教学计划、互相承认学分和文凭,以中外学生为培养对象,开展实质性的合作办学;办好孔子学院,拓宽留学生来源渠道,提高留学生教育的办学层次,在培养语言生的同时,大力培养本科生、研究生;主动融入国家外交战略,进一步加强科研国际合作,拓展科学研究的国际性领域,发表、出版了一批具有较大价值的研究成果,增强科研的特色和优势;进一步加强国际化教师队伍建设,加大外国国籍人才和具有国外留学经历的高层次人才的引进力度,完善派遣教师赴国外学术交流、进修、讲学的机制,健全与国际接轨的师资管理体制,建立结构合理、素质较高的师资队伍,适应学校国际化的需要。通过拓宽国际化的领域,加快国际化进程,使学校的教学、科研、师资队伍更具有国际性,学校的国际化特色不断增强,从而形成全方位、多层次、宽领域的对外交流合作格局。

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学生课余打工创业,在义乌工商职业技术学院早已成为一种常态化现象。在这里,诞生了一批“学生商人”。他们的创业故事或许已为“创业”二字做了丰富的注脚。

但我们似乎过多地将物质的一面呈现在了“80后”创业者的面前,而忘记了告诉他们,每一个成功的企业家都是在不断跌倒中成长起来的。马云说:“今天很残酷,明天更残酷,后天很美好!很多人死在明天晚上,看不到后天的太阳。”很少有人真正切身体悟到残酷的含义,他们更多的只是记住了这是创业财富之神说的一句名言。

全国人大常委会委员袁汉民也表示,目前就业促进法草案在解决就业歧视等问题上显得有些“软”,还要好好修改。

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3.促进社会融入。要引导孤老、孤残人员积极参与社会活动,帮助他们适应新的环境和生活。机构、社区和亲属要经常组织或帮助孤老、孤残人员进行必要的情感交流和社会交往,不定期为其开展送温暖、送欢乐活动,消除他们的心理障碍,照顾他们的特殊需要。提倡社会爱心人士对孤老、孤残人员开展“一对一”的帮扶活动,帮助孤老、孤残人员建立新的社会联系,满足他们的社会参与意愿。

孔子办学,除了杏坛,还有一种就是答问。《论语》书名的意思,就是答问录。学生不多,天天见,孔子也没有那么多科研项目、会议和行政事务,自然这种答问就成了一种很直接的面授方式之一。对话可以直接交流,获取知识和信息。在校园里,如果师生之间有更多的对话渠道和机会,也不失为很有效的教学互长。

黄克安说,在本科院校中,学生对好老师的评价,一方面是教学水平,另一方面是科研能力,看这个老师拿到了多少课题,获了多少奖。而在职业院校中,好老师除了传授给学生知识以外,还必须能够教会学生就业的能力,保证所教的知识让学生在工作中能用到,让学生到了企业后,不再培训就能顶岗。

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中学这样处置自主招生指标也有其理由:学校需要发展,需要地方政府帮扶,这自主招生指标能不优先考虑当地领导?学校需要资金,需要多方赞助,这自主招生指标能不满足一下那些财团老总们的需求?学校需要提高质量,要调动干部、老师的工作积极性,这自主招生指标能不向内部员工倾斜?可这么一优先、一满足、一倾斜,多少优秀考生失去了自主招生的机会,多少实力欠缺者成了“矮子里的将军”,这使得不少大学的自主招生生源质量远差于裸考录取的生源质量。更重要的是,这被教育部视为高考招生改革的“试验田”、被广大百姓寄予厚望的自主招生竟然被某些人演绎成了一场不折不扣的“拼爹的游戏”!

5.凡报考我院的考生,如有任何问题,如查询招生简章、招生进度、初试成绩、复试情况、录取情况等均可在我院校园网上进行。成绩单及复试通知也只在网上公布,不再函寄。提醒大家充分利用网上资源,有关研究生招生信息将在研究生部主页(www.cfau.edu.cn/yanjiusheng)“招生办公室公告”栏目内发布。

构建社区教育平台。“社区学院”以创建学习型社会为目标,开展终身教育服务。一是创建学习型社会组织,以健全社区教育网络为突破口,在主要街道建立“社区教育中心”,形成教育组织体系。二是指导社区教育工作,在湖州城区5个街道配备社区教育辅导员,结对开展社区调研、活动指导和参与社区“十二五”发展规划制定工作。三是开展品牌活动项目,“父母大讲堂”、“人文大讲堂”、“蓝领大讲堂”等一批品牌项目相继进入社区,拓展了社区文化服务、就业服务、创业服务、科普服务、生活服务等功能。2009年“父母大讲堂公益教育项目”被确定为浙江省社区教育优秀实验项目,同年又获得全国“优秀志愿服务项目”荣誉称号。

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在2009年全国职业院校技能大赛中职组电工电子技术技能比赛现场,浙江亚龙教育装备股份有限公司董事长陈继权说:“职业教育以就业为导向,企业靠职业院校培养创新型技能人才,只有创新才能改变企业的命运。对企业来讲,学校需要培养学生的综合能力,包括职业素养、职业技能、沟通能力和创新能力。技能大赛是考察学生综合能力的平台,所以我认为职业院校技能大赛非常有意义。同时,大赛推动了师资队伍和实训基地建设,引领了中国职业教育改革和创新。(杨楠)

责编 左伊

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