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徐宏参加了学前教育研习班的学习,在开办幼儿园的前前后后,多次参观考察国内外的学前教育状况,认真汲取国内外先进的教育理念与模式。为了按期开园,徐宏和同事们一起加班加点,吃住在幼儿园,开园第一天,5个班83名孩子到位了,他们按照“诚信、尊重、博爱、创新、用心”的园训精神工作着,终于赢得了孩子们的喜爱,也赢得了家长的信任。半年后,慕名而至的家长纷至沓来,能容纳300个孩子的星海人家幼儿园顷刻间满员。

记者索要上报教育部的“正式名单”,但校方以“保密”为由拒绝提供。记者问:“所谓上报的23人身份有无虚构?”孙明说,不排除上报名单中也有这样的,但教师名单中的人名都是对的,只是所在单位有“偏差”。

通信设施的恢复重建,要体现资源共享、先进实用、安全可靠的要求,重点加强通信干线网的恢复重建,做好公众通信网和应急通信能力建设。恢复重建邮政设施。

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义务教育阶段学生的学业负担过重,这是不争的事实。为了获取高分进入重点中学,教师和家长不断的给学生加压,结果是“素质教育轰轰烈烈;应试教育扎扎实实”。要想改变中学学生学业重负的现状,惟有改革中考考试制度,减轻一些必考科目,增加评价多元元素。从这个意义上说,珠海的中考改革是迈出了可喜的一步。不过,作为一个中学教师,笔者深知道,中考对于一所初中学校的现实意义。现在将政治成绩不计入总分,就很可能使政治这门功课变成副科,将其“省”下的大量时间移植到算总分数的语文、数学等功课上去。从学生的角度看,可能花在学业上的时间总量和学习强度并没有发生根本的改变。一句话,政治成绩不计入总分只为减负创造了条件,却并不等同就是减负了。

第二个方面要求,英语水平要达到本科的毕业水平,对于这项要求是非常软性的,是一个原则上的规定,什么叫本科毕业水平?这也是很难衡量的,尤其是在2006年开始不允许社会考生报考四六级,这些学生他和普通高校的学生英语水平衡量,我想个别研究生招生单位在具体招生的时候,他的尺度就会由各院系掌握。

实施意见要求,中小学服务性收费和代收费必须坚持自愿和非营利原则,严禁采取强制或变相强制手段收取服务性收费或代收费,项目及标准由省级人民政府批准,严格执行收费公示制度。农村义务教育阶段学校除向学生收取作业本费、向自愿在学校就餐的学生收取伙食费外,不得再收取任何服务性收费、代收费。

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但在技校3年的学习生活中,我渐渐明白了“三百六十行,行行出状元”的道理。通过理论和实践相结合的学习,极大地开阔了眼界,增长了见识。更重要的是,班主任老师与我的一次谈话,使我彻底从自卑的泥潭中走了出来。

关颖说,从表面上看,没有父母不重视孩子的健康,所谓的“心理虐待”也并非父母们故意所为。但是当过度启蒙教育成为现实,必然以“克扣”孩子睡眠、减少玩耍时间、限制社会交往为代价,而不顾及孩子自身的成长需求,这是一种对孩子健康权的隐性剥夺,往往被孩子成长中的某些暂时的积极的表象所掩盖。

  我们加强了与教育局密切配合,中心的实践活动由教育局统筹安排,各校轮流到中心上课。我们主动到各校联系报名等事宜,为各校提供热情周到的服务。今后,我校拟投资1000万元,充分利用寒暑假和双休日对全市中小学生开放,增强接待能力,提高场所利用效率,真正把中心办成学生喜闻乐见、增长知识、陶冶情操、学技能、长才干的乐园。(青岛中学综合实践教育中心校长 王绍先)  《中国教育报》2006年4月8日第3版

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我觉得,逃课成风首先与高等教育和中学教育的巨大差异有关。拿我来说,在中学为了高考而炼狱的时间太久,刚进大学时,那种自由、放松的意识就很强烈。并非我不求上进,而是那种松懈、散漫的态度,有时完全是不自觉的内心反应。归根结底,这是中学与高等教育之间没有有效的过渡通道,只能靠学生自己摸索和适应造成的。在我看来,应试教育的巨大压力带来的持续影响,造成上大学后逃课还是轻的。不是还有人堕落、退学甚至自杀吗?

责编 左云霞

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