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发布时间:2019-09-30 浏览次数:2233

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高等教育的很多问题产生的源头是中学教育。连续不断的改革,相应年龄段人口减少的总趋势,以及中学教育职业地位的下降都导致中学教育发展的天平失衡,高校是最先感觉到的。

眼下,还有不少大学生为了保证考研成功,选择了参加考试培训。记者通过采访了解到,这些花了钱的学生,也有相当一部分上了几次课后就再也不去了。“花几百块钱买几本资料,听老师讲讲课,无非是给自己找个”乌托邦‘目标罢了,如果觉得没意思,那就不去了呗。“一位同学说。

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阿根廷首都布宜诺斯艾利斯市一所中文学校日前举行了一场别开生面的课本剧比赛,近300名师生参加了活动。剧本内容均取材于中文学校教科书中的中国传统故事和童话。  5岁的纳塔莉亚是一个出生在阿根廷的华人小女孩,她的中文名字叫刘娜迪。在《小蝌蚪找妈妈》一剧中,她扮演一只被小蝌蚪错认为妈妈的乌龟。当“小蝌蚪们”一起对着她喊妈妈时,她拿着话筒认真地回答说:“我不是你们的妈妈,你们的妈妈有大大的眼睛和白色的肚皮。”  刘娜迪是这所中文学校里年纪最小的孩子,但她和其他小伙伴一样,已经学会了汉语拼音和一些简单的汉字。虽然孩子们之间习惯使用西班牙语交谈,但在回答老师问题时,他们则会用中文表达。  六年级学生自编自导了中国神话《神笔马良》。在老师的帮助下,学生们制作了很多道具,包括“马良的画”。他们说,排演这样的课本剧,不仅加强了自己的中文表达能力,而且对中国画加深了了解。  近年来,阿根廷华人社区的中文教育方兴未艾。越来越多的阿根廷华人将自己的孩子送到中文学校学习。  在阿根廷从事多年汉语教育的邱先生认为,中文教育在阿根廷华人中的普及程度在世界上处于领先水平。阿根廷第一所中文学校开设30余年来,学校体制和教育方式都趋于完善,华人子女从两岁起就可以学习中文和接受中国传统文化教育。孩子们在华文学校学习后,可以使用中文交流。  不过,阿根廷华人子弟在中文学校学习时也不可避免地遇到了两种文化的冲突。一所中文学校的毛校长说,对出生在海外的华人子弟来说,中文课本剧比赛这种学习形式新颖而有趣,不过活动组织过程中出现的问题也发人深省。在课本剧表演中,华人学生的表现力和创造性都很强,但是在纪律方面却相对涣散。  他说:“在西方出生和成长的孩子在当地学校接受的开放式教育比较宽松和自由,这一方面培养了他们的创造性思维和独特个性,另一方面也增加了他们自由散漫的倾向。如何在中国传统集体观念和个人能动性之间找到平衡点,这是中华文化在海外传承中需要探索的方向。而类似课本剧表演这样的集体性活动,恰好是一种兼顾两个方面的教育方式。”  中文学校一天的课本剧活动接近了尾声,已经表演完节目的孩子们在夕阳余晖映照下的操场上追逐嬉戏,脸上洋溢着笑容。如何使华人子弟既适应当地生活和思维方法,又能传承中华文化传统,这对于孩子家长、海外中文学校以及孩子自己而言,都是一个需要在长期实践中寻找答案的问题。

本报讯(实习记者任敏)“左脚,右脚,前跳,后跳,跳两下!”随着台湾老师清晰而富有节奏的口令,来自两岸五校的中学生排成一条长龙集体跳着活力动感的兔子舞,育英学校体育馆顿时变成欢乐的海洋。

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所以,在如何对待儿童文学上,我们成人必须谨记自己的责任,要站在儿童的角度(也就是大家常说的“儿童本位”),对儿童进行引导。当前的儿童文学可谓盛况空前,畅销书频频更新换代,孩子们追捧畅销书如同追捧明星一样,可这些文化快餐只带来一时的阅读快感,能作为孩子们长久的精神食粮么?已经有教育界知名人士在大声呼吁:反对文化快餐,倡导经典阅读!反对浅阅读,提倡深阅读!但这样的呼吁需要足够“好”的作品来支撑,一方面确实有营养,另一方面还要孩子爱看。

博士作为人才培养的最高层次,其质量直接关系到一个国家的核心竞争力。昨日,全国大批媒体刊发评论,关注本报报道。

双流县华阳锦江小学、成都武侯外国语学校、成都列五中学等也举办了形式多样的开学典礼,倡议学生们学习坚强、懂得感恩。

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王通讯还强调,为了培养创新型人才,学校在培养模式上应当更多地采用启发式教学,开发新型教育模式。他认为,全面推进素质教育对于培养创新型人才作用非常大,如果学生除了懂相关专业的理论和实践外,还有其他方面的文化素养,就很容易创新。因为知识是相通的,能够互相启发,比如搞数学研究的人如果也有美学素养可能会更容易发现真理。另外,素质教育还应当注重德育,不断提高各类人才的思想道德水平同样非常重要。

在贯彻落实科学发展观的实践中,学校提炼出了独具特色的办学理念:办一所负责任的大学。强调办学对国家、对社会、对学生负责。在办学实践中,以育人为中心,以质量为生命,不断提高办学水平。这一理念是办学的核心价值观,是科学发展观在学校办学理念、办学实践中的充分体现。要做到“负责任”,就必须坚持科学发展;只有科学发展,才能真正做到“负责任”。

  今年1月份,郑州大学与在世界500强大学中排名53位的美国佛罗里达大学合作办学机构“郑州大学佛罗里达国际学院”正式获河南省政府批准,再次为郑州大学对外合作办学画上浓墨重彩的一笔。

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2、专科——培养德、智、体全面发展,掌握本专业所必需的基本理论和基础知识,针对性较强的技术基础理论与实用专业知识,具有从事工程实践和管理能力的应用性专门人才。

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