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这几天,各省市高考成绩陆续出来了,此时不少家长的心情可谓“一半是火焰,一半是海水”,沈阳一些拿了高分的考生家长甚至患上了“揭榜焦虑征”。  积蓄已久的紧张情绪一旦突然释放,谁都难免有些不适应。可是沈阳这些家长的心理活动要复杂得多:分数事关孩子的前途命远,“一分抵万金”;心中又暗存一点“状元情结”,未必是要拿第一,但能压过多少考生,跻身多少强,仍然是异乎寻常地关注。  我们一直说对状元不要追捧,过去也把矛头指向家长,指向传统文化,但既然一个人偶然中个大彩都让人津津乐道,一个省数十万学生一起考试,最后文理科各产生出一个状元,当然是值得关注的事情。笔者认为,对高考状元关注没有错,但应以平和的心态看待,不炒作、也不故意贬低其价值,这才是一种理性的态度。  北京市在今年对待高考状元的表现中,就渐渐体现了这一态度。据报道,往年高考成绩一公布,北京各媒体就开始大张旗鼓地报道高考状元,但今年的情况有点不一样,原因是北京有关部门守口如瓶,不再透露任何有关高考状元的消息,让许多前来采访的媒体吃了闭门羹。于是,今年成为北京的第一个高考“无”状元年,对状元是谁说声“无可奉告”,看似是理性看待高考状元的一小步,却是在全社会更好地推进素质教育的一大步,能对舆论起到一个好的引导作用。  从另一个视角看,只要参加考试就一定会有人排后面,有人拿第一,所以对状元实在无须惊奇,也无须激动,一件普通事情而已。可是从这几天见诸媒体的报道来看,落榜生就远远没有得到状元如此大的关注,在一些人看来,落榜对考生来说依然是伤心、失落和无助的,其家长“哀其不幸,怒其不争”,周围的人也对其大动恻隐之心。  其实跟成为高考状元一样,高考落榜也是一件普通事。没跳过“龙门”,也能成“龙”,全看能不能继续学习。社会需要的人才是多种多样的,人才是有层次的,不能只把有大学以上学历的人看作人才,“落榜生”和大学生都有不断发展和成功创业的潜能。另外,在现代社会里,即使取得了大专以上学历,也不能一劳永逸,要在工作岗位上继续学习、不断发展,才能跟上时代的步伐。    《中国教育报》2006年7月2日第2版

2、武汉大学、中央民族大学、南京大学在我省有西藏班计划,该计划在专业后注明。被录取到西藏班的学生毕业后必须到西藏工作。

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她也不认同当局在靠近年中才轮调教师,认为轮调工作应该在年底进行比较妥当,也避免负责考试班的教师被调到其他学校服务。

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其中,学生团员总数为3663.5万人,约占团员总数的49.9%。全国各学校中共有基层团委5.5万个,团总支7万个,团支部94.3万个。

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[30年的改革使中国人的价值观和行为方式发生了很大改变,根据生活现象举出两个例子。———隐藏着“价值观”这个知识点的陷阱,考察学生对社会和生活的了解是否深入]

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责编 左汶骏

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