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天津是现代制造业基地,对高素质劳动者和技能型人才的需求量极大,特别是近年来随着滨海新区开发开放和大飞机、大火箭、百万吨乙烯、千万吨炼油等多项重大项目的逐步推进,各类人才缺口很大,其中机械、电子、冶金、化工、汽车、能源、生物医药、航空航天等八大类专业人才需求量最大。天津历届市领导都反复强调:“高端人才可以引进,但百万产业大军无法引进,要靠职业教育来培养。”

仔细回想起来,孟父说,出事之前是有一些苗头的,但自己竟粗心大意忽略了。“孩子变得很消瘦,萎靡不振,晚上不睡觉,半夜一两点钟手机还在响,还在打电话。有一天在家里哭,说干妈不认他了,叫他以后不要再到她办公室,还说班上有个‘疯子’天天去闹老师。我很奇怪,问他什么意思,他就回避了。第二天又突然兴高采烈回来,说老师又认他做干儿子了,过两天又反复。”

本报2月28日讯(记者姚学文通讯员唐雯娟)“十二五”期间,我省将每年投入1亿元以上,用于城区学校扩容,以破解目前面临的“上学难”。这是2月25日在长沙召开的全省教育财务建设工作会议传出的信息。

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经贵宝:我们也听到了各种声音,有人说,注册入学是没有选拔考试的录取制度,老百姓会认为高职教育是没有质量的教育,或是廉价的教育。我听到有人干脆说高职注册入学是一剂毒药,会对高职教育产生很大的负面影响。

之所以会有这样一个异乎寻常的评卷标准,是因为印刷厂扫描设备陈旧老化、扫描效果差,导致这道题印刷模糊,从而导致提供答题的条件不完整。答题条件不完整,结果自然不可能是唯一的,也就是没有所谓的标准答案。在这种情况下,如何制定、又制定一个什么样的判卷标准,就关乎广大考生的切身利益,关乎高考的公平。

  本报北京5月30日讯(记者 钟伟)清华同方联合中国儿童少年基金会、四川省教育厅,今天在北京启动“爱心书包”行动,为灾区的孩子带去希望和力量。

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作为中国的一线城市,“北上广”有着其他二线城市难以比拟的优势。这里有更多的就业机会,有相对公平的竞争环境,有丰富快速的资讯,也有着很多年轻人儿时的梦想。

“现在的家长真好,‘十一黄金周’还特意找个大学生来陪自己的孩子玩儿。”北京211名校家教中心的崔小姐说,“本月来,家教中心每天都能接到20多个寻找‘陪玩家教’的电话。这项业务主要针对小学生和初中生,家教也多为在京各高校的大学生。他们不但需要陪着孩子打篮球、踢足球,还要能给孩子讲故事、玩智力游戏。”

  至于学生的来源,除了“子承父业”的农村学生外,竟有八成的学生来自城市。在哥廷根大学的农业车间内,23岁的农业技术系学生克里斯迪安穿着机油斑斑的工装,正在一辆大型拖拉机的驾驶室内鼓捣。他的家在大城市汉堡,父母都是高级知识分子。但克里斯迪安并不打算留在城里工作,他的愿望是经营农场。眼下,他最想做的是贷款购置20公顷的农场,当个小农场主积累些经验。

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“这不是单纯的考试作弊行为,”奥兰治县地方检察官办公室发言人苏珊康施罗德说,“这是一次有组织、有密谋的欺诈行动。”

本周五和周六,申城将恢复晴好天气,气温重回30℃以上。不过到6月7日、8日,雷阵雨又将来袭,两天都是多云转雷阵雨,最高气温分别可达33℃~34℃,考生届时还需做好防暑降温和避雨措施。

 2009年1月12日,新华网推出“研究制定《规划纲要》系列访谈”第五期,主题是“素质教育以及国家创新人才的培养”。邀请到的嘉宾有纲要工作小组办公室总体战略组成员、中央教科所副所长田慧生,纲要素质教育战略组组长、教育部督导办主任高洪,纲要素质教育战略组成员、北京十一学校校长李希贵,纲要素质教育战略组成员、国家教育发展中心研究室主任杨银付,北京市教育科学研究院原副院长文喆。  [主持人]有网友问,英国07年年底提出的未来10年英国教育远景规划《儿童计划》,规定了学前教育的优先地位,英国3岁至4岁儿童的入学率已从1998年的51增长到目前的90,“不能让孩子输在起跑线上”,是中国家长的座右铭,嘉宾是如何看待儿童教育问题?对学前教育在新的《规划纲要》里应该会有怎样的规划?  [杨银付]首先感谢这位网友对学前教育的关心。重视学前教育可以说是国际性的趋势。在我们国家,某种程度上说,学前教育已经成为教育体系中相对薄弱的环节。我们可以从毛入园率来看,这些年提高不是太多。2007年达到了44.6,有了进步,但还有很多提高空间。解决这个问题,第一,解决认识问题,真正从思想上重视学前教育,认识到它的重要意义,也就是不要把它想象成学前的孩子是家庭的事情,义务教育是一个公共品,非义务教育,包括学前教育都是一个准公共物品、准公共服务,其中既有私益性,同时又有公益性,如果能够把握这样一个特征,能够把学前教育规划纳入到教委总规划和当地经济发展规划当中去,把农村幼儿园教育规划纳入到新农村建设当中去。  第一,坚持政府办园为主,公办教师为主,财政投入为主的原则。第二,对于学前教育的发展,比如对农村学前教育发展,可能有一个布局调整,就是要以乡镇幼儿园建设为带动,促进农村学前教育的发展。第三,国家财政要更多的投入支持中西部地区学前教育发展。第四,逐步建立对学前教育贫困家庭的资助制度。当然需要讨论的还有很多,也希望网友提出更好的建议。    [文喆]我提一个不同的想法,所谓不能输在起跑线上,我觉得这个口号太泛滥了。实际上人的发展很怪,有的小孩很小就很聪明,也有的小孩大器晚成,一开始好象呆呆的,一下子就突飞猛进了。也有的发展进入到平台期了,后来又突然发展起来了。什么情况都有,如果从小把孩子绑在战车上去竞争,我觉得这不是小孩很好的发展途径。我觉得创造好的教育条件让他接触社会、接触教育,但是发展还是他主动的变化过程,不能太早的、急功近利的要求小孩子超越别人,和别人竞争,这不但对他自己的发展不利,而且对整个国家的发展不利,我们要建设的是大家共同建设的和谐社会,而不是你死我活的竞争社会。这个问题还需要再进一步思考。    [杨银付]我觉得文院长说的很好,一定要注意学前教育不能拔苗助长。幼儿园也不能小学化,毕竟是以游戏活动为主。玫瑰花蕾有不同的花期,早开的花与晚开的花一样美丽。

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据了解,此次会议是中国政府认真落实温家宝总理在第八届亚欧首脑会议上提出的倡议,促进中国与亚欧各国在职业技术教育领域的交流与合作,推动亚欧会议合作进程务实发展而采取的重要行动。会议的主题是“在新的全球经济形势下,增强职业教育吸引力并促进就业”。这是亚欧合作框架下职业技术教育领域举办的首次研讨会,来自23个亚欧国家及亚欧教育秘书处的近60名代表,以及来自国内有关省市教育厅、教研单位的职教官员和专家,行业协会和企业界代表140余人出席了此次会议。会议代表们围绕“金融危机形势下,各成员在职业教育领域的应对措施;为增强职业技术教育的吸引力,各成员政府采取的行动;各成员在发展职业技术教育、改善就业方面的经验和成功案例”等议题,进行广泛的沟通交流。

责编 左文亮

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