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“我是学管理的,本身专业性不强,加之都是理论学习,没有实践经验,找工作到哪都不要。”哈尔滨商业大学一位应届研究生向记者抱怨道,“当初考研时这个专业很热,就业去向也不错,但等我毕业时才发现,这个专业人越来越多,而事业单位和企业却差不多饱和了,找工作很难。”记者了解到,与她类似的情况还有很多,并且现在高校还存在很多学企业管理的没去过企业、当教师的没上过讲台等培养与需求相脱节的现象。

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同行老师还介绍,行走学校校长徐向洋是江苏淮安人,儿子徐根曾经是全班最差的学生。徐向洋让儿子停学后,在家教他学习,对儿子动过戒尺、罚过饿、站过桩。这种特殊的教育方法竟然让儿子学好了,考上大学。后来他又陆续调教好一些“问题孩子”,于是行走学校成立。

悲痛的涵涵父母态度很坚决:“娃都没了,他们跪有什么用,我们家人无法接受。”(文/图记者王涛实习生卢梦纯)

去年12月,台湾大学校长率120人的参访团到北京大学参加“台湾大学日”,台大与北大从校长、院长到主要行政部门的一把手,各个层级进行了全面对接。两校签署了多项合作协议,进行了战略结盟。

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  高等教育的改革和发展成为我国20多年来改革和发展伟大事业的一个重要组成部分,也是这些年来一项社会非常关注的事业。高等教育要办成什么样?怎样去办?要把学生培养成什么样的人?怎样去培养?田建国教授的新著《现代大学新理念》(泰山出版社)一书对此作出了思考和回答。  第一,教育创新德育为先的教育观。德育为先的教育观,核心在于强化德育是首位、是灵魂、是核心。作者在书中指出,做好新形势下的德育工作,必须在继承的基础上大力推进德育创新。在当代以人为本就是德育工作的新理念,体现在工作中就是以学生为本、以教师为本。因此在德育要求上要实现德育的社会价值和个体价值的统一、德育的政治定位和教育定位的统一、德育的教育职能、管理职能和服务职能的统一;在德育工作的新领域里要抓好学生公寓德育工作、互联网德育工作和学分制条件下的德育工作;在德育工作的新内容上要确立国家利益至上、在集体中求发展、诚信受益、在创业中实现人生理想等教育主题;在德育工作的新载体上要突出大学文化的潜移默化作用;在德育工作的新借鉴上要吸取国外大学和著名公司在人才培养和人才选拔上的经验和做法;在德育工作的新要求上要深化对德育工作的认识,提高德育干部素质,注意方法、手段、载体的创新。  第二,素质教育德育为核心的教育观。素质教育是旨在提高学生综合素质的教育思想,作者明确指出,素质教育就是知识加能力,再加上能使知识和能力发挥作用的动力品格——做人。作者对如何落实这一教育观提出了建设性意见。首先,确立以德育为核心的素质教育,促使我们必须重新认识和选择教育的功能和教育的价值。教育价值的科学定位,不是定在教育的具体目的和专业知识技能的培养上,而是定在学生整体素质提高和学生全面发展上。教育肩负的更为重要的使命是陶冶人性、铸造健康饱满的人格,培养科学的世界观、人生观、价值观。其次,确立以德育为核心的素质教育观,将促使我们必须将教育的视野从智力领域扩展到非智力领域,从传统的知识技能的教育伸展到学生的精神世界,更多地关注学生的理想信念、道德人格、思维方式的教育。再次,确立以德育为核心的素质教育观,将促使我们改变千人一面的培养模式,注重培养学生的个性。德育的根本目的就是构筑学生的精神支柱,挖掘学生的创造潜能,发展学生的创造个性。  第三,科学教育发展观的新理念。作者认为,科学教育发展观是关系教育发展的本质、目的、内涵和要求的总体看法和根本观点,主要包括三个基本内涵:一是以人为本,这是科学教育发展观的核心。二是全面、协调、可持续发展,这是科学教育发展观的基本内容。三是全面推进教育创新,这是落实科学教育发展观的基本要求。如何落实科学教育发展观?首先,必须树立以人为本的教育思想,这是现代教育的基本价值。其次,必须正确把握教育发展的战略机遇期,抓机遇的本事就是抓发展的本事。再次,必须着力提高教育质量和效益,努力实现速度和结构、质量、效益相统一,不断增强教育发展的可持续性。最后,必须统筹兼顾,总揽全局,科学筹划,协调发展;必须解放思想,与时俱进,更新观念,开拓创新,正确处理改革、发展、稳定的关系。(作者系烟台大学党委副书记、教授)  《中国教育报》2006年2月21日第3版

对于这个项目为何在北大实施,温儒敏介绍说,北京大学虽然是综合性大学,但有关注基础教育的传统。“师范大学理应是教师培训的主力。但近些年,它们大多侧重研究生教育,反而对教育本身重视不够。我们的参与,主要是‘敲边鼓’,希望带动和激发更多的大学,特别是师范大学,积极介入到中国教育改革发展的进程中来。”(本报记者 吕绍刚)

  东方国际教育交流中心的颜永平副主任认为,高考结束后选择出国留学的毕业生主要出于两种目的:一是随着对留学了解的深入,考虑到以后出国对于将来就业可能带来的好处,就一心想出国留学。另一种是采取暂时等待的态度,即看高考成绩再作决定。而出国的选择,再也不像几年前那样单一。很多家长在高考前就已经到中介机构来咨询了。

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针对“带薪实习”留学不断升温的情况,留学专家则持冷静态度。启德教育专家提醒,开设“带薪实习课程”的专业一般为商科、IT等操作性、应用性强的专业,学生们不要为了“带薪”而不顾自己的专业所长,盲目追求录取。另外,学生不要以为被这个项目录取了,在毕业时就一定可获得在名企实习的机会。由于校方会根据学生的学习表现来推荐实习单位及职位,同时,企业也会安排面试考察是否适合该职位。因此,建议学生在校期间踏实掌握好专业知识和技能,为自己争取宝贵的实习经历。

责编 左文亮

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