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据中国青年报记者调查,2008年7月,温孝廉任三亚市社会保险事业局局长(试用期一年),该局隶属于三亚市人力资源和社会保障局,温同时任三亚市人力资源和社会保障局党组成员。2009年6月,在三亚市2008年度考核工作中,温孝廉被评为“优秀”等次。

  五是建立高校补充性保险和补充性福利计划。教师福利计划可以由高校和教师协商自愿建立,由双方承担筹集资金的义务。教师可以按工资的一定比例缴费(可以争取税收减免和延期纳税的待遇)。高校应为教师建立个人账户,进行实账管理和投资运营,投资受益归教师所有。双方共同建立教师福利计划管理理事会,对教师福利计划的资产进行管理,如制定管理章程、规定受益人的资质要求、实行委托、投资咨询和决策等;根据高校人力资源规划和教师需求设计福利计划和福利项目,如股权、期权、校龄津贴、补充养老金、医疗保险、特殊保健(如颈椎、眼睛和牙齿等)、家庭救助、各类假期、法律服务、理财服务、休假制度,教师子女入中小学优惠政策和提供未来发展的机遇等。延期支付的福利待遇在当前是一种承诺,教师在获得了既定受益权以后要承担履行工作职责的义务和风险,对高校来说并不需要即刻发生很高的人工成本。但可以加强学校分配制度的激励性和保障性,增强学校的人力资源竞争优势。(中央财经大学杨晓波孙殿明)

在奥运主题班队会上,老师让他讲湖南老家特有的体育游戏活动。由于是讲自己亲身经历的东西,海峰的发言得到了同学们热烈的掌声。体育老师抓住机会,让海峰当小老师教同学们做体育游戏,真正激发了他的自信心。海峰还向我发出挑战:“校长,每天放学后,我也跟您一样到操场去跑长跑。咱们比一比,看谁跑得久。”看到海峰变得如此积极、向上,我高兴地答应了他的要求。如今,放学后经常能看到我与孩子们一起长跑的场景。

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高考每次一点小小的动静,都会引来家长和学生们的极大关注。中国教育学会副会长谈松华认为,高考不仅仅是一个考试,还有很多社会原因,这是社会竞争加剧带来的问题。比如说,农村的孩子和城市里处于弱势地位的孩子,要改变命运,要社会流动,最主要的途径是通过升学来改变自己的处境。再加上现在竞争也细化了,不同行业收入水平差距拉大,使得大家竞争心理压力非常大。“要缓解这个问题,细化到系统上,除了基础教育、高等教育系统,还有一个社会系统,几个方面共同缓解,才能使竞争趋于比较合理的状态。”他说。

清华大学大一工作组组长刘敏华老师非常惊讶:这些新生对清华知道得这么多!对校史校情、名师名家,不少新生如数家珍!

自治区招生办成招科科长章立军介绍说:“实行两年半学制需跟专业要求挂钩,并不是所有专业的函授、业余的最短学制都必须改为两年半,具体设置情况考生可参考《2006年自治区成人高校招生专业目录》。”

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作为现场评委,来自湖南大学的汪忠老师认为,无论是从大学生事业发展的角度,还是从他们适应市场经济能力成为一个在市场经济环境中有所作为的人才的角度,参加类似“青年恒好”这样的慈善创业活动,对青年的成长和成才都有很大的好处。参加现场展示的慈善创业方案都有很强的可操作性,甚至很多项目就是大学生在日常的调研和实践中发现的。

3位学生给柳先生打了借条,并签署了一张“助学借款协议”,随后,每人从好心人手里领走了第一年的借款5000元。

当时,学校西门外正巧有两棵成熟的榆树,于是我开始与孩子们一起探究榆树是怎样传播种子的?我先收集一些榆树的果实——榆钱儿分给学生,让他们带着问题进行观察与讨论。熟悉榆钱儿的同学虽不多,但他们的积极性却一下子被调动了起来,问这是从哪里找来的?我们在校园里搜寻,同学们很快在西大门附近发现了榆钱儿,但没看到长着榆钱儿的树。他们产生了兴趣:“这些榆钱儿是从哪里来的呢?”“老师让我们出去找找吧?”我欣然同意。

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据记者了解,针对流动少年儿童出台的一系列政策措施是他们受教育状况得到改善的主要原因。近年来,我国政府立足长远,把解决流动少年儿童问题作为一项长期工作,纳入《中国儿童发展纲要(2001-2010)》中,同时,先后出台了一系列解决流动少年儿童问题的针对性政策文件,如《流动儿童少年就学暂行办法》(1998年)、《关于进一步做好进城务工就业农民子女义务教育工作的意见》(2003年)等,《关于将农民工管理等有关经费纳入财政预算支出范围有关问题的通知》(2003年)、《国务院关于解决农民工问题的若干意见》(2006年)中专门提及到农民工女子问题,这些政策和文件的出台为保护流动少年儿童权利做出了种种努力,在一定程度上有效地保护了他们的权益。

针对有身体异常的学生在学校发生意外事件的情况,这一规定明确要求,身体有残疾、特定疾病或者其他身体异常情况的学生,学生家长应当向学校报告,不得隐瞒,而学校不得安排不适合其参加的教育教学或者其他活动,预防意外事故的发生。同时对近年来学校采购学生床上用品或学生服装时容易出现的纠纷,河北省还要求,学校采购或者代为采购学生床上用品和学生服装的,应当要求供货单位提供质量保证能力和产品质量安全性能证明。

近年来,农业部围绕提高农民就业技能和科学种养水平,依托“阳光工程”、新型农民科技培训工程等项目,不断完善培训内容、创新培训形式。截止到2009年底,中央财政对于包括“阳光工程”在内的农民培训累计安排专项补助资金51.5亿元,培训农村劳动力2247万人,已形成专业农民、产业工人、创业农民和科学素质提升相互补充、四位一体的培训格局。从中职教育看,为了推动中等农业职业教育的发展,从2006年起,农业部依托农业广播电视学校系统,启动实施了“百万中专生计划”,计划用10年时间,为农村培养100万具有中专学历的各类实用人才。截止到2009年底,已累计完成招生人数36万,毕业人数14.6万。

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同时,招生制度将进一步完善,计划在“十二五”期间全面实行高职自主招生改革,探索市属重点高校招生自主选拔的试点工作,规范高考加分项目,加强学业水平考试和综合素质评价在录取中的作用。着力改变“一考”现状,探索不同的招生方式和多元的录取体制,通过独立自主招生方式,使学校自主选拔适合于本校培养的特殊人才、创新人才;通过统一考试招生方式,使考生对高校及专业享有完全自主的选择权。

责编 左云霞

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