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中新社广州7月5日电(郭军方李瑾)记者5日从广州暨南大学了解到,来自世界8个国家(印度尼西亚、泰国、马来西亚、柬埔寨、缅甸、老挝、越南、德国)的51名毕业生在暨南大学经历了四年的学习生活后,于本月4日晚顺利获得由中国国家教育部颁发的华文教育专业教育学学士学位。他们是暨南大学华文教育专业培养的第二届本科学生。

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这所幼儿园在2003年3月战争爆发前有180多名儿童,如今只剩16名。离开的儿童有些在战火中丧生,有些已随父母出逃。联合国儿童基金会5月22日发表报告说,此类报道已不再是新闻。恐怖事件每天都使许多伊拉克妇女成为寡妇,孩子沦为孤儿。自战争爆发以来,近400万伊拉克人背井离乡,其中约50%为儿童。伊拉克儿童“已深陷日益恶化的人道主义悲剧”。毋庸置疑,悲剧的根源就是这场颇具争议的伊拉克战争。

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  回老家探亲,恰遇一辆满载粮食的四轮农用车爬坡,老农反复加油,可车子如钉子一般,钉在原地打转。陡峭的路面上“扒”开了两道深深的车辙。正想助农夫一臂之力,只见老农把车头一转,车头向后,倒退上坡。车子却缓缓地“退”上了山顶。  我暗自称奇,禁不住与老农攀谈起来。老农说:“这样太陡的山路,车子的前轮拉动,动力不够。倒车速度慢而且让车子变成‘后轮驱动’,慢慢地就上来了。欲速则不达嘛!”  这有什么科学道理?物理教师对我说:“这是一个功率知识‘生活化’教学的极好例子。”  生活中蕴藏着很多的科学道理。反其道而行之,也是一种智慧。  农夫的睿智让我想得很远,也给了我启发,我要对阅读教学进行一次大胆的尝试。  为了培养学生对阅读的热爱,我曾经做过努力,但总是不断有家长来电告诉我说,孩子课余生活太依赖于电视,电视剧成了孩子唯一的精神食粮。  经过了解,很多同学喜欢电视是因为电视剧画面形象生动、有声音,看起来很轻松……  何不反其道而行之,用“开倒车”来激发他们实实在在的阅读欲望?  陶行知说过:“我们必须变成小孩子,才配做小孩子的先生。”于是,总是对动画片没有好感的我当起了小孩子,看起了动画片。课间,我与孩子的话题也由动画故事展开,什么蓝猫淘气三千问、大饼博士、没头脑和不高兴、天上掉下个猪八戒……我在班级的“读书角”中增加了“我对××动画片中人物的看法”、“我最喜欢的动画片”等栏目,让孩子们广泛参与看电视,写体会,谈感想。  一时间,学生看电视由“地下”转入“地上”。  动画片成了我与孩子的谈话的焦点,孩子们走近了我,话题也多了,我总被一种幸福感包围着。  我将近期正在播放的动画片进行了整理,有卡通类的、科技类的、有人物类的、动物类的,有现实生活的、神话故事的。在书店和学校图书馆的书架上,我记下了相关图书的位置,将这些书介绍给孩子们。  于是,班级读书角栏目又改成了“动画节目预播”。最早报道故事信息的孩子,会得到一枚“小小读书郎”精美纪念章。  随着读书队伍的扩大,读书角中的新的栏目应运而生:“我最喜欢的一本书”、“我的新书架”、“我看过的名著”……之后的日子,读书成了我班孩子们课余时间最时尚、最具竞争力的话题。听着他们一个个谈笑风生的话语,我心中激起了层层涟漪:只要善于引导,我就不信培养不出他们的阅读兴趣!  教育就是这样,改变一下智慧,就会让许多连书也不摸的孩子变成“书虫”。  《中国教育报》2006年5月11日第6版

  熟悉控制科学与工程、信息与通信工程、计算机科学与技术3类专业,掌握数据的采集、传输与处理、电子设备与信息系统等方面的基本理论和技术,接受过电子与信息工程分析、设计与实践等方面的基本训练,掌握现代轨道交通列车运行自动控制系统、现代通信系统的分析和应用技术。

“地震的影响已经看不出了。不过四川班对孩子们影响可大了。别看只相聚一个多星期,你们走后,孩子们经常念叨着什么时候再上课。尤其是你们刚走的一两天,他们经常愣愣的望着门窗外,问四川班的老师怎么还不回来上课啊?”谢洋的爸爸说。

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美国斯坦福大学教学研究和发展中心著名心理学家麦克唐纳一针见血地指出:“教学方法可能是学校教育中变化最小的方面。今天,教师仍然采用几代人完全相同的方法进行教学,基本方法是说教式的。由教师把信息传授给被动的学生,教师定期考察学生吸收了和记住了多少信息。只有教师提问学生,学生很少提问教师。答案是课文预先确定的,问题是根据课文提出的。儿童接受的学校教育很少允许他们发现问题。”

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责编 左伊

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