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  创新评价方式完美“收官”

过去一年全国人大常委会取得的成绩,是在以胡锦涛同志为总书记的党中央领导下,全国人大代表、常委会组成人员、各专门委员会组成人员以及全国人大机关工作人员辛勤劳动的结果,是地方各级人大及其常委会共同努力的结果,是国务院、最高人民法院、最高人民检察院协同工作的结果,是广大人民群众大力支持的结果。在此,我代表全国人大常委会表示衷心感谢!

白春海认为学校应将主要精力用于推进学术研究的创新上,而不是去防止抄袭、剽窃。“目前我正在准备论文,别人我不清楚,但是对我来说,即使超过30,我也没有精力去刻意回避,我觉得重要的还是创新和进步。当然这个检测系统对造假的人会起到一定作用,但是意义不大。”

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其中凝结了设计、外语、计算机、电子工程各专业学生的心血□实习生吴朝香本报记者岳雁/文吴新燕/摄当大部分毕业生对着人山人海的招聘会发愁时,浙江大学工业设计系设计艺术学专业的研究生叶米兰已经和她的团队一起,将脑海中的设想变成现实。他们所设计的玩具“小鸡快跑”,得到社会认可,一口气“跑”出9万只订单。

“在当天的选拔比赛上,一位被淘汰出局的小伙子在发表‘出局感言’时提到,有一个七八岁的女孩子身患重病,这个女孩通过给自己的老师伴舞,来到《星光大道》舞台圆梦。但当小伙子说小女孩患了重病时,主持人接过话头步步追问:‘什么病?方便说吗?可以说吗?’‘……是遗传性糖尿病。’‘到什么程度了?第几期了?’‘第二期……’‘啊,第二期啊!再发展下去,就是尿毒症了!’随后又把那个患病的小女孩叫过来继续追问。”

曾都成立废旧电池回收管理办公室,加强对废旧电池的循环利用。同时,开展“小手拉大手”等活动,通过每个学生有效带动每个家庭,联系到每个社区,形成完整的废旧电池回收网络,积极营造全民环保的社会氛围。家住双龙寺社区的孙运香婆婆告诉记者,在她孙子的带动下,现在全家人都成了环保卫士,不但定期上交废弃电池,还主动联系其他住户共同参与环保行动。

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“NOVA”,日本最大的语言学校。1981年成立以来,采用巨资投放广告与快速扩张的策略,占领了日本约一半的外语培训市场。NOVA为学生提供英语、法语、德语、西班牙语、意大利语和中文培训。2005年,NOVA在校学生达到创纪录的48万人。NOVA动画广告中的吉祥物小兔子风靡一时,公司也赢得“麦当劳式语言学校”的称号。2007年10月26日,NOVA向大阪地方法院申请破产保护,NOVA在日本各地的分校当天全部关门。外界称,吸引风险投资并上市之后的NOVA因扩张过快导致管理混乱,最终导致破产。

我女儿是2002届高考生。她以139分的成绩,作为上海市语文单科状元,考上了复旦大学分数最高的经济专业。可刚读了一个月,她就对我说对经济没兴趣,想休学复读,重考一个理工科专业。换作一般的家长,肯定会反对,但我非常理解,只是提醒她:冲动是一时的,你还得做些具体调查。她就与几个学工科的女同学交流,发现她们都学得很吃力,最后她自己放弃了这个想法。

其实,目前内地动漫行业对技术人员的市场需求已趋于饱和,但学校动漫游戏专业设置仍大多着眼于技术操作层面,因而其培养出来的技术型人才陷入就业艰难,但市场急需的高学历、创意型人才却又供不应求。

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南京市招办魏微副主任:有很多考生都不愿意将每批次填满,有的500多分的考生除了本三其他都不填,相反有些低分考生除了专二都不填,其实不管分数怎么样,尽量还是要将志愿填满,只填本三,假如志愿档次没有拉开,或者专业不服从等因素,很可能出现意外落榜的情况;而只填专二则丧失了前一批次的很多机会,目前各批次具体最低控制线尚未出来,也不排除某些院校因线上生源不足而降分录取的可能。填还可能有机会,不填则是主动放弃了机会。

  高级教师大多是“专家型教师”,是名副其实的骨干教师,有的甚至是有一定知名度和影响力的名师,是基层学校极其宝贵的稀缺资源。为什么他们一评上高级就止步不前了呢?人都是有惰性的,不进则退。激励和约束机制的缺失,是造成他们懒惰的原因所在。如何进一步开发他们的专业潜能,发挥专业引领作用,辐射好他们的专业能量,是学校管理者应该不断思索的永恒话题。笔者认为,首先,应加强对高级教师的过程性管理。建章立制,出台新规,通过制度使他们难以懈怠,并通过教研文化的重塑,使他们“不用扬鞭自奋蹄”;其次,建立健全高级教师业务考核档案。重视高级教师个人发展规划的制定,注重对他们的年度绩效考核,细化课堂教学评估标准,重视发挥好他们的教学效能,不能只重结果而轻视过程,更不能搞“秋后算账”;再次,实行政策保障机制。争取教育行政部门政策支持,制定和出台适合本校实际的“高级低聘、低级高聘”的动态管理办法,运用竞争、约束、激励制度,使学校有一定的聘任自主权,废除高级教师聘任终身制,实行评聘分离,建立健全聘后“回头看”制度,定期进行资格再审定,对不符合条件的高级教师,采取诫勉谈话、黄牌警告、限期整改和摘掉高级“帽子”等方式,以强化对高级教师的聘后管理。

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责编 左云霞

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