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萧红老是被视为一位抒情作家,她的抒情天分是与生俱来的,是性格深层内核性的东西。而在作品里,她恰恰时时在压抑表面性的抒情文字。《呼兰河传》谁都会认为是一部诗意浓郁的作品,自然也被文学史家定位为现代抒情小说系列的扛鼎之作。但是真正细心的读者会发现,除了第二章中有两句不到50字的有关人生悲凉感的抒发的文字外,整部小说的文字实际上与抒情无关,一个3岁、5岁时的小女孩,她只是懵懂、好奇地打量着这个世界,这种儿童视角,压抑住了这种回忆性题材难以克制的抒情性冲动。正是在这里,萧红显示了一个优秀的小说家的素质和一般人难以企及的天分与境界。这种艺术上的克制,使得萧红没有沉溺于一己的小小时空和感受,她的视野是广阔的。北中国的苦难,社会底层中如牲畜一般挣扎的男男女女以及他们对于苦难的正视与承担……这些,都是一般女作家难以进入的内容。生活中,萧红是一个渴望爱情珍视爱情的普通女子,但是在她的艺术世界中,自传性爱情的分量并不重,《跋涉》集中早期少数涉及到与萧军一起度过的日子的小说,其实也更多地是展示人世艰难这一点,与爱情关系并不紧密。而她最好的写爱情的作品《小城三月》,恰恰又不是写的她自己。

他认为最终解决这个问题的途径,还在于迅速扩大优质学位的供给。李长弓表示,深圳市委、市政府已经做出了加快优质高中学校建设步伐的决定,并采取强有力的措施予以推进。随着“十一五”规划建设的10余所公办寄宿制高中的陆续建成和投入使用。市民的需求将最大限度地得到满足。(来源:深圳新闻网 记者王海婷施翔东)

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在促进区域协调发展中,引导青年为西部经济社会发展作贡献。2003年开始实施大学生志愿服务西部计划,迄今全国累计选派了10万名大学生志愿者赴西部基层开展为期1—2年的支教、支医、支农等志愿服务工作。积极响应国家西部大开发、振兴东北等老工业基地、促进中部崛起、加快老区建设等战略,先后组织5330名青年企业家开展西部行、东北行、中部行、老区行等活动,分赴新疆、辽宁等17个省份进行经贸考察,签订合同总金额达到422亿元。深化“博士服务团”活动,5年来共组织789名高层次青年人才赴西部地区挂职锻炼,引导他们在基层广阔天地受教育、长才干、作贡献。

“物”指独立于人而存在的客观实在:“物的形象”是“物”在人的既定的主观条件的影响下反映于人的意识的结果,所以已经不纯是自然物,而是夹杂着人的主观成分的物,即已经是社会的物了。

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在大学治理中,学术权力与行政权力同时存在,共同对大学建设与发展产生重要影响。大学行政管理是必要的,但在大学内部存在行政化倾向也是不争的事实。

郭位教授出席于内地中西部重镇重庆市举办的第11届中国科学技术协会(中国科协)年会,并于今天下午以“21世纪中的可靠性”为题,作大会特邀报告。

本报讯 3月1日、2日,杭州市人大常委会主任王国平一行走访上城、西湖、桐庐、余杭四地,实地考察了11所公办、民办幼儿园,了解杭州学前教育现状。

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  2005年,辽宁省东港市马家岗中学翻建校舍,校长邹积明与学校班子成员经考察,在丹东地区率先使用电采暖。他们的这一选择不仅使一个六七百人的学校相比同期采用锅炉取暖节省了2万余元,还告别了黑烟,告别了噪音,告别了水暖维修的烦恼。  马家岗中学是一所农村初中,占地面积47000平方米,建筑面积2800平方米,有砖混楼房和平房。  上世纪九十年代以前他们用火炉取暖,九十年代以后改用锅炉水暖。2005年冬,该校结合校舍翻建,采用了电热取暖器,使教室与办公室温度值分别达到15℃与18℃。  从设备投入看,马家岗中学购买电热取暖器、变压器及设备安装,一次性投入123000元。而采用锅炉水暖,购买锅炉、水暖器件、建锅炉房等需一次性投入184600元。电采暖年耗电量约为两万余度,费用约为一万五千余元,而锅炉取暖年需费用约为四万九千余元。  从温度效果看,电采暖室温更为稳定,可控制在15℃左右,温度均衡。而锅炉水暖最高为18℃,最低为4℃—5℃,温差达14度。电采暖可间断供热,易于管理。学校寒假、双休日、晚上可不供热。还可分室控制,对非主教室实行随用随开,不用不开的供热方式,以降低费用。而锅炉水暖在寒假、双休日、晚上也需运行,以防止冻坏水暖管件。加之锅炉水暖散热器片相互串连,一些非主教室无法断开供暖,因而费用总额高。据统计,电采暖年间断累计运行57天,而锅炉水暖需年运行121天。  优质的电采暖设备可自动控温,当室温低于要求时才开始运行。锅炉水暖靠控制上水回水温度调节室温,难以达到均衡供热。  一些政策的出台,也有助于降低电采暖费用,对推广环保节能的电采暖极为有利。如辽宁省规定:电采暖用户可享受优惠用电政策——即“在执行非工业电价的基础上,每度电价每千瓦时优惠0.15元”。  采用电热取暖,有几个问题应该重视:一是建筑物保温不容忽视。马家岗中学有三栋平房,保温条件不一,热配置相同。新建平房顶盖加一层5厘米厚的保温板,尽管墙体潮湿,室内温度仍比未加保温板的旧校舍高4℃左右。使用塑钢窗的新校舍要比使用铝合金或木质单窗的旧校舍室温高。二是使用过程中发现电热器配置不足就极不合算。学校为了节省一次性投入,通常电热器配置量偏低,造成升温慢、用时多、用电多、效果差的现象。  如果能对电热取暖进行科学论证,根据各省市发展规划和实际情况,以镇、区甚至市为单位形成电取暖规模效应,则可以从设备配置、工程建设、安装、管理等诸多环节降低成本,提高功效,同时又便于管理,切实解决好农村学校取暖问题。(作者单位:辽宁省东港市椅圈镇政府文教办)  《中国教育报》2006年8月1日第4版

面对这样的局面,才走出大学校门没几步的我,压力可想而知。我想到过退缩,也想到过走人。但是,想到与我结对的镇党委书记的一番鼓励:“你从富村的副职到穷村的正职,困难肯定会很多,越是困难的地方越能够磨炼人、锻炼人,贫困村更需要你这样的知识型、创新型干部。”

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责编 左云霞

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