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五四,是中国青年的盛大节日。在五四青年节到来的时候,胡锦涛总书记饱含深情,与广大师生共迎五四青年节,并寄语全国青年:“当代青年对五四运动最好的纪念、对五四先驱最好的告慰,就是要在党的领导下,以执著的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领,勇敢地担负起历史重任,同广大人民群众一道,奋力开创中国特色社会主义事业新局面”。他向农大同学和全国广大青年学生提出四点希望:把爱国主义作为始终高扬的光辉旗帜,把勤奋学习作为人生进步的重要阶梯,把深入实践作为成长成才的必由之路,把奉献社会作为不懈追求的优良品德。胡锦涛总书记的重要讲话,充分体现着党和政府对青年一代的关心、爱护和重视,体现着对改进和加强学校思想政治教育工作的高度重视,为青年一代的健康成长和学校教育工作指明了方向。

探索需要理论,更需要实践。而检验一个理论的生命活力,尤其在于其实践中的普适价值。转往山东科技大学任职校党委书记的刘向信教授,继续锤炼“三结合”育人机制,实施着由关爱机制、激励机制、嫁接机制构成的三位一体的成才工程。为使“三结合”成才工程顺利实施,刘向信教授进一步在学校构建了和谐学生工作的支持系统,如平安建设系统、思想导航系统、困难学生资助系统、就业促进系统、心理健康教育系统等,有力地保障了“三结合”育人机制的成功运行。

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本报合肥8月5日电 暑假期间,正是高校科研的“黄金周期”,安徽农业大学的老师们南下黄山峻岭,北上黄淮平原,冒着酷暑进行项目攻关——这个学校有63名担任“科技特派员”的教师,他们牵头的包括高山蔬菜、茶叶、养殖、饲料等在内的科技人员服务企业行动项目,正在为安徽加快农业产业化进程提供着智力支撑。

  中新网9月20日电因应未来将开放大陆学生到台就学,台湾教育部门修改相关法规,增列大陆学生到台就学的法源。台当局“教育部次长”吕木琳今天表示,大陆学生未来到台不会和台湾学生一样报考大学指考、学测等,因此到台读书身份将比照侨生、海外学生等特种生类认定,名额也会和台湾学生做区隔。

所谓“陆生三法”,是指台湾地区针对开放大陆学生赴台就读、承认大陆学历的《两岸人民关系条例》、《大学法》与《专科学校法》修正草案。

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尽管社会各个方面都给广西艾滋孤儿给予了关注,但是,其就读普通小学遭家长联名抗议的事实再次告诉我们,在当前的语境中,艾滋病不仅仅是一种生物学意义上的疾病,而是一个被社会加以定义的问题——已经被高度道德化。

浙江省十一届人大一次会议上的政府工作报告提到,过去五年,浙江高等教育毛入学率达百分之三十八,未来五年高等教育毛入学率则要达到百分之四十五以上。也就是说,未来的中国,可能有一半以上人将受到高等教育,未来高校毕业生也会越来越多。以后的大学生就业压力是不是更大呢?杨卫认为,高校毕业生增多不是造成就业压力的根本原因。要缓解就业压力,必须大学生、学校和用人单位共同努力。

莫斯科大学孔子学院成立于2008年10月,目前共有20个教学班250名学生,并开设了商务汉语、武术和太极拳班。自“汉语年”拉开帷幕以来,该学院举办了形式多样的文化活动,如中俄大学生联欢节、汉语教学讨论会、“学习汉语和感受中国”研讨会等,收到了良好的社会效果。

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小宋是北京一家著名高校的成教生,2008年考入专升本层次的机械电子工程专业学习。报考时,小宋重点关注学校的名气,并未考虑今后学习可能遇到的问题。开始学习后,小宋越来越感觉不便:学校上课地点在中关村南大街,他上班的地点在上地,家住在朝阳区。每周都要上好几天课,来回奔波好几次。

这样的价值取向,目前已经深入大学的许多层面。为什么一名教授愿意放弃自己的学术研究,去应聘一个正处、副处,甚至正科岗位,并努力去走行政发展之路?为什么一个教授担任某个研究所的所长,总觉得没有发展、没有出息,总是想着能当上系主任、副院长、院长?原因大抵在于此。

海德堡大学国民经济学专业学生李旸告诉记者,去年她看到宝马公司网站上的实习生招聘广告,通过面试后她在慕尼黑宝马德国总公司和新加坡分公司先后实习了10个月。她说,德国公司不论大小通常乐于为专业学习阶段的大学生提供实习岗位,这一方面是因为此阶段大学生已能胜任公司很多日常工作,公司可从中挑选人才;另一方面也是因为实习生工资低,用他们处理短期业务省去了后期人员安置之忧。

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学校积极探索与国内企业的合作。与河南省863软件孵化器有限公司(国家“863”中部软件孵化器的运营机构)联合组建了软件职业技术学院,该学院是河南省首批8所示范性软件职业技术学院之一、河南省软件职业技术学院实训工作委员会副主任委员单位和全国省级示范性软件学院会员单位。学院完成的《两年制专科实用型软件技术人才培养模式的研究与实践》课题,荣获河南省第六届高等教育教学成果二等奖。在2009年河南省组织的首批8所软件职业技术学院评估检查中,考查组专家鼓励学院“继续深化教学改革,引领我省软件职业技术学院的建设”。软件学院以“技术课程优先、理论精练够用、实践贯穿始终”为课程设置理念,以“三级实践课题+毕业实训”为实践体系,形成了一套独具特色、行之有效的教学模式,毕业生动手能力强、技术水平高,深受用人单位欢迎。

责编 左文亮

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