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奥地利医科大学今年计划招生的结构为:本国学生占75%,其他欧盟国家学生占20%,另有5%留给非欧盟国家和地区。

复旦自主招生水平测试“面广量大”,10个科目200道题,要求在3小时内完成。试题涉及的面很广,看似简单做起来却并不容易。“我国第一部白话小说、白话诗集是什么”、“人们常说的‘六书’是哪些?”。“看起来这些文学常识并不难,可是完全答对也不容易!”考生们反映。生物考题中有一题要求根据一张基因图谱,推断出一个家庭中哪几位会是色盲;地理考题则问到了GPS的工作原理、地图上等高线的运用等。“大部分知识都是课堂上教过的,但关键还在日常积累。”学生们认为,平时不要死读书,能活学活用课本上的知识才能应对这样的考试。一些学生反映,由于高中课业负担较重,他们日常的拓展阅读相当有限,知识面也有限,做起题来有些吃力。

3月3日,泪雨纷飞,徐立科出殡的日子,学生们赶来了,同事们赶来了,老家梁弄镇甘宣村的乡亲们赶来了……上千名自发赶来的群众从甘宣村一直排到梁弄镇上,为的是送徐立科最后一程,为的是见徐立科最后一面。

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获奖的两个组织分别是南非的“行动升级”和埃塞俄比亚的“成人和非正规教育”,前者40年来致力于向农村女性宣传艾滋病和家庭营养方面的知识,后者则在当地教授预防疾病的方法等,并针对扫盲人群开办协作讲习班。两个组织开展的项目均取得了良好的成效。

2007年河南省招办改进完善招生录取办法,进一步提高了考生志愿满足率。所有计划余额和新增计划全部公开征求志愿,一个也不预留,一个也不调剂。

这让学生们开始改变方式,他们抛开了原来的问卷,改为一对一的访谈,并“跟随矿工上下班,插空访谈”,把原来的“心理学术用语”改为最通俗的大白话。

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不少考生家长做好一切准备:寻找最舒适的交通工具和休息点,踩点考场周边的停车位、便利店、药店等……有关专家表示,家长想给孩子提供最好的条件无可厚非,但过犹不及,反而会给孩子紧张的心理暗示。

  学校召开行政会议的时候,看到一大圈中层干部围坐在长长的会议桌旁认真记录的情形,一个念头无法抑制地跳了出来:把学校的中层一级“删除”了,学校的工作会受到什么影响呢?  众所周知,学校中层干部均为班级管理和教学骨干、业务尖子,正因为他们在教育教学岗位上比一般教师有更大的贡献,所以才“教而优则仕”。但是,教育教学尖子未必就是管理能手,更何况,教学骨干一旦到了管理岗位,在精力上必然受到各种牵制,对学校教育教学的贡献会大打折扣,这在中学里是常有的事。试想,如果把学校的中层一级“删除”了,学校教学一线的力量就会大大增强,班主任队伍得到充实,学科教研组的实力也会更强。  现在,一所小小的学校,大都设有党政办公室、教务处、政教处、总务处,还有团委学生会、安全治保室、学生生活指导处、学生家长委员会等,所谓“麻雀虽小,五脏俱全”。从校长、副校长,到常务副校长、分管副校长,从部门主任、副主任、分管主任一直延伸到组室。一些中层干部一旦担任一点职务就变了样,脾气大了,嗓门高了,公事外出的时间多了,参加学校教研活动的时间少了。按职级办事、逐级负责、多头管理、办事拖拉、部门之间相互推诿的现象也多了。试想,如果把学校的中层一级“删除”了,学校的“官”味就变得少了,学术的气氛就会变得浓厚。  把学校的中层一级“删除”了,校长必然会直接面对教师,直接处理教育教学第一线上出现的问题,工作量会大大增加。校长虽然辛苦了许多,但是带来的一个根本性变化是,校长再也不用担心自己的指令被中层过滤,也不必担心教师的声音被中层筛选而听不到真实情况。没有了中层的传送与反馈,校长可以把自己的办学理念、决策直接贯彻到学校的每一项教育活动中,直接由教师具体落实,当然一线上出现的问题也会以最快的速度、最便捷的通道传递给校长。这种“一竿子插到底”的做法必定会减少管理环节,缩短管理流程,降低管理成本,增强学校管理的效率和效益。  把学校的中层一级“删除”了,还带来一个副产品,那就是断了一些教师的“升官”的念头,也切断了校长用“官位”奖励教师的途径,奖励的中心重新回归到激励教师的专业化成长上来。让学校不为名累,不为利诱,始终保持一颗平常心,也还给教师一个钻研教学的清静环境。  也许有人会质疑,把学校的中层干部“删除”了,是不是“小国寡民”原始作坊式的管理?是不是不符合现代教育管理的先进理念?我认为,把中层一级“删除”了,减少一个管理层级,原来中层干部所承担的工作,一部分由校长和校级领导承担,另一部分完全可以授权给教研组、年级组,这样更符合当今先进的扁平化管理模式。  学校是育人的场所,办学的主体是校长领导下的教师,要让教师真正成为学校的主人,应该尽可能地减少束缚在教师身上的管理绳索,划清管理界限,压缩管理部门,精简中层干部,真正做到“精兵简政”,让那些德才兼备的中层干部沉淀到优秀教师的队伍中去,充分发挥他们的能动性和创造性,以及在教育教学上的模范带头作用,提高学校的育人质量。  这样的好事,为什么不去试一试呢?(江苏省海门中学 顾助东)  《中国教育报》2006年8月22日第6版

也曾有一些村民跑出去打工,但最后不是被骗后灰溜溜地回来,就是因为没有一技之长找不到活干,在城市里晃悠一圈后又回来了。

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近年来,北京对青海的经济、教育、文化等方面都给予了大力支持,两地青少年工作者通过各种形式和活动,共同促进了两地青少年事业的发展,尤其是玉树发生强烈地震后,北京更是进一步加大了支持力度。在这次捐赠中,北京团市委在北京广大青少年中募集了76万册图书,捐赠给青海青少年;北大青鸟集团捐赠1500万元资助玉树灾区143名学生在北大附中完成初中学业和赞助此次公益演出;在全国侨联、中国华侨经济文化基金会和青海侨联的支持下,玖龙造纸有限公司捐赠500万元,怡海置业剧团捐赠100万元用于玉树青少年活动阵地建设。

 大一:抓新生军训,上好入学“传统课”。早在1985年,军训就成为了学生进入该校后的第一堂课。军训中,科学指导,强化纪律,并将思想政治教育工作贯穿全过程,完成了新生入学教育的基本内容,又锻炼了新生的意志,培养了学生集体主义、爱国主义、勇于吃苦、无私奉献、团结协作的精神。

据中科院声学所副所长居琦介绍,大规模的普通话水平考试对发音自动评估引擎的准确性提出了非常高的要求。为了达到这个要求,中科信利实验室在原有的国际领先的语音识别核心技术及独特的语音分析技术的基础上,突破多项技术难关,提出多种发音自动评估的创新算法,终于研制成功具有高准确性、高稳定性、能够与资深普通话测试专家相媲美的汉语普通话发音自动评估引擎。

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责编 左伊

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